En 2020, aux Etats-Unis, la représentativité dans la littérature jeunesse était la suivante : 41% de personnes blanches, 29% d'animaux, 12% de personnes noires, 9% de personnes asiatiques, 6% de personnes hispaniques, 3% de personnes avec un handicap.

Ces chiffres proviennent d’une étude américaine et non française, car les statistiques ethniques sont interdites en France. Cependant, il suffit de faire un tour dans le Salon du livre et consort pour se faire une petite idée de la situation en France, et cela, quel que soit le genre littéraire. Ce cours n’a pas pour vocation à vous pousser à changer cette situation. Ce cours a pour objectif de vous donner les outils pour choisir d’intégrer ou non la diversité dans vos écrits et vous aider pas à pas à le faire de manière juste et respectueuse des communautés concernées.

Poétesse, romancière et illustratrice afroféministe, Mahuna, comme beaucoup de personnes racisées, s’est retrouvée démunie face à ce constat en grandissant. Lorsqu’elle s’est décidée à son tour à prendre la plume, elle s’est donc donné pour mission de faire un choix éclairé en définissant la portée de ces histoires dans ce contexte de non-représentativité.

Elle vous propose donc de partager le résultat de ses réflexions et recherches sur la question de la diversité et plus largement de la représentativité dans la littérature en France.

Qu’importe la couleur de votre peau et vos origines ethniques, l’écriture étant politique, il est primordial d’écrire en étant conscients de ses enjeux.

Elle vous apprendra à :
👉 Comprendre les enjeux de la représentativité dans la littérature d'aujourd'hui
👉 Identifier les bonnes et mauvaises raisons d'intégrer la diversité ethnique dans un roman
👉 Intégrer la diversité ethnique dans un roman de manière respectueuse et éclairée